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　　严格按照提炼出*基本、*重要、*有用的新知识、能力、方法，并在具体知识点、具体讲解中融入了学习方法，与学生已有的知识融会贯通。重视基础，引领学生练好扎实的基本功；指导学生在厚实的基础上循序渐进；既注重全面提高学生的基础素养，又适应入学选拔考试。将小学与初中、初中与高中的重要知识点进行一一对应，并在此基础上对重要的新知识进行梳理整合，更加入脱节知识点的讲解和对接知识点的点拨，同学们在进入新的学习阶段学习之前学习，可实现知识结构上的无缝衔接。具有科学、实用的编排体例，可操作性强。“知识回顾”提示温故知新；“例题引路”指引学习策略；“衔接训练”提供时间平台；“入门衔接”是打开新知识之门的金钥匙。

立足原知识，衔接新知识，搭建知识桥梁。迎接新起点，创造新机会，赢在起路线上。

现状：经过大量调查发现，初中和高中的教学体系、教学知识脱节较为严重，使得初中毕业生刚进入高中时不能适应新的教学内容和教学要求，学生上课听不懂，成绩下降，进而影响到他们对学习的兴趣，也损害了他们的自信心，使成绩加速下滑，造成学生学习的“多米诺骨牌”效应。

学生——刚进入高中的时候我感觉很激动，憧憬着美好的高中生活。可现实却给我当头—棒，高一的期中考试后，试卷上的分数惨不忍睹。后悔当初没有学习衔接教材，导致开学以来很多知识都没法弄懂，真不知道后面的学习该怎么办。

家长——有一天发现孩子回家后便闷闷不乐、一声不吭地把自己锁在房间里。孩子说期中考试考差了，可是曾经比她成绩差的同学都考得比她好，后来一打听才知道那些同学在暑假期间都用了衔接教材，弥补了初中与高中的脱节知识，上课当然效率更高了。

教师——因为初中与高中很多知识点脱节，所以很多新生在刚开始的学习中感觉比较困难。因此我往往会建议学生们在暑假期间买一本衔接教材，可以弥补初中与高中的脱节知识，实现初中与高中的无缝衔接。

专题一　物质的分类及化学反应

　讲 物质的分类

　第二讲 酸、碱、盐与电解质

　第三讲 离子反应

专题二　物质结构元素周期表

　讲　原子结构

　第二讲 离子化合物和共价化合物

　第三讲 元素周期表

专题三　氧化还原反应

　讲　氧化还原反应的概念

　第二讲　氧化还原反应的表示方法

　第三讲　氧化还原反应的配平

　第四讲 能量变化

专题四 物质的量

　讲　物质的量

　第二讲 气体摩尔体积

　第三讲 物质的量的浓度

专题五　计算

　讲 物质的量在化学方程式计算中的应用

　第二讲 化学计算的分析方法和思维模式

衔接达标检测（Ⅰ）

衔接达标检测（Ⅱ）

附录：谈谈初高中化学衔接

参考答案

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书籍介绍

初升高衔接教材·化学，ISBN：9787229006525，作者：谭定军 主编