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内容简介:
《街角社会》作者于1936至1940年,对波士顿市的一个意大利人贫民区(即作者称之为“科纳维尔”的波士顿北区)进行了实地研究。他以被研究群体——“街角帮”一员的身分,置身于观察对象的环境和活动中,对闲荡于街头巷尾的意裔青年的生活状况、非正式组织的内部结构及活动方式,以及他们与周围社会(主要是非法团伙成员和政治组织)的关系加以观察,并及时作出记录和分析,*后从中引出关于该社区社会结构及相互作用方式的重要结论。
书籍目录:
中文版序言
第四版序言
引言:科纳维尔和它的人们
编 街角青年和男大学生
章 多克和他的小伙子们
一 诺顿帮的成员
二 保龄球和社会地位
三 诺顿帮和阿芙罗狄蒂俱乐部
四 多克的政治竞选
五 解体
第二章 奇克和他的俱乐部
一 奇克·莫雷利的故事
二 组织俱乐部
三 社交活动
四 反对奇克
五 第二个季度
六 分裂
七 共和党政治
八 奇克·莫雷利的事业
第三章 社会结构和社会流动
一 群体的性质
二 街坊文教馆的社会角色
三 忠诚和社会流动
第二编 非法团伙成员和政治家
第四章 非法团伙活动的社会结构
一 非法团伙活动的历史
二 彩票赌博组织
三 与警方的关系
四 社会背景中的非法团伙成员
第五章 科纳维尔社交和体育俱乐部中的非法团伙成员
一 托尼·卡塔尔多和谢尔比大街的青年们
二 组织俱乐部
三 改组俱乐部
四 政治争端
五 危机和托尼·卡塔尔多
六 托尼的宾戈赌会
七 新的管理机构
八 卡洛和托尼
第六章 政治和社会结构
一 政治组织性质的不断变化
二 政治生涯
三 组织竞选
四 政治集会
五 选举日
六 政治义务的性质
第三编 书室 结论
结论
一 帮与个人
二 社会结构
三 科纳维尔的问题
附录
附录一 关于《街角社会》的成书过程
一 个人背景
二 选中科纳维尔
三 制定研究计划
四 初的努力
五 与多克交往的开端
六 参与观察的训练
七 政治冒险
八 重返诺顿街
九 重新制定研究计划
十 还是街角帮
十一 研究非法团伙活动
十二 向市政厅进军
十三 告别科纳维尔
十四 重访科纳维尔
十五 使《街角社会》作为一篇博士论文被接受
十六 50年后重访街角社会
附录二 怀特对一个弱者的影响(安杰洛·拉尔夫·奥兰代拉著)
附录三 参考文献举要
索引
图表目录
诺顿帮,1937年春季和夏季
安杰洛的小伙子们
街角交谈
科纳维尔社交和体育俱乐部的非正式组织,1939年9月初
科纳维尔社交和体育俱乐部的非正式组织,1940年2月
科纳维尔社交和体育俱乐部的非正式组织,1940年夏
拉韦洛的竞选组织
拘捕和开脱
建成公园的围栏
作者介绍:
威廉·福特·怀特 美国芝加哥学派社会学家,美国艺术和科学研究院院士。1914年生于马萨诸塞州。1943年获芝加哥大学哲学博士学位。自1942年其,曾先后在俄克拉荷马大学,芝加哥大学,康奈尔大学任教。1964年任美国应用人类学协会主席,1977至1978任美国社会学协会主席,并兼任多项职务。1982年曾来华讲学。本书是他的成名之作,也是他最重要的一部著作。
出版社信息:
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原文赏析:
当女孩子们看到多克和海伦在一起时,这一结合似乎是很自然的事。海伦最亲密的朋友之一多萝西常常说他们真是动人的一对。4月,海伦病了。
……可是比尔,我能干什么呢?我是个半吊子的艺术家。假如我是个搞艺术的,我不会雇一个像我这样的人。别的事我还能干什么?也许我应该设法找个文职的差事做做,可是我一天到晚呆在办公室里会使我心烦。
多克是个很出色的人——这大家都了解——不过他恰恰不具备获得成功的动力,人们不得不原谅他的缺乏勇气。
曾经是那般活跃的多克已经退出了他的帮,而由于没有他的领导,诺顿帮也开始解体。
奇克和多克对待社会流动也持有不同的态度。奇克评价一个人是看他提高自身地位的本事;多克却是根据他对朋友的忠诚和在人际关系中的行为来评价。
大学生和街角青年都想成功。他们之间的区别是:大学生或是不肯让一群亲密的朋友束缚自己,或是情愿牺牲他那些进取得不如他快的人的有意。而街角青年则被一张彼此负有义务的网将他与他的帮连到一起,他或是不愿意,或是不能够摆脱它。
其它内容:
书籍介绍
威廉·富特·怀特(1914—1999),美国芝加哥学派社会学家,美国艺术和科学研究院院士。本书是作者的成名之作,基于作者1936年至1940年对波士顿市的一个意大利人贫民区所做的实地研究。他以被研究群体—“街角帮” 一员的身份,置身于观察对象的环境和活动中,对闲荡于街头巷尾的意裔青年的生活状况、非正式组织的内部结构及活动方式,以及他们与周围社会(主要是非法团伙成员和政治组织)的关系加以观察,并及时做出记录和分析,最后从中引出关于该社区社会结构及相互作用方式的重要结论。本书开创了一种全新的参与式研究方法,是社会学的经典著作。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:9分
文字风格:9分
语言运用:5分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:9分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:9分
事实准确性:9分
文化贡献:5分