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基本信息

商品名称： 这样做孩子超J爱读书-在日常生活和游戏中培养阅读兴趣与能力

出版社： 世界图书出版公司

出版时间：2023-01-01

作者：安珀·安科夫斯基

译者：王浩宇

开本： 32开

定价： 59.00

页数：302

印次： 1

ISBN号：9787519297237

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

你知道什么是“小书怪”

吗？这是一种充满自信、热

爱学习、好奇心旺盛且富有

想象力的生物，就沉睡在你

家孩子的身体里！

要唤醒孩子体内的“小书

怪”，使之在未来成为成绩

优异的好学生，你需要的不

是把课堂搬回家、进行枯燥

的教学，也不是按日程表严

格执行计划，而是将阅读融

入日常生活，让孩子在玩耍

和欢笑中学会阅读、爱上阅

读。

别担心！把孩子培养成“

小书怪”对你来说绝不会是

一件苦差事。在本书中，执

教于美国加利福尼亚大学洛

杉矶分校的心理学博士安迪

·安科夫斯基将和她的丈夫

安迪·安科夫斯基一起，与

你分享他们培养三只“小书

怪”的亲身经历，教你使用

符合儿童语言和认知发展规

律的方法，帮你将一切亲子

活动变成提升孩子读写能力

的良机。

精彩书摘

第五章

给小书怪读书的

正确时机

只有在全年Z温暖的几

个月，萤火虫才会在黄昏出

现。考拉每天只有两小时是

清醒活跃的，而布拉肯蝙蝠

洞穴的织网蜘蛛曾经在三十

年里都没有被人看到。如果

想看见一些动物，你选择的

时机B须是完美的。

然而，小书怪喜欢看书

这件事十分普遍，你在每个

春夏秋冬的早中晚时段都可

能看到他在读书。所以，如

果你想知道应该在什么时候

给小书怪读书，那么答案是

：事实上Z佳的时间段并非

只有一个，而是有非常多个

。你可以在起床后马上给孩

子读书吗？可以。睡觉之前

读书可以吗？也没问题。每

周七天里的每一个小时都给

孩子读书可以吗？如果你的

孩子愿意，而且你的嗓子撑

得住，当然也可以。

经常和你的孩子一起阅

读是很重要的，这可以使孩

子在余生中都热爱阅读。所

以现在就开始吧！

看来你还在继续读这本

书，没有放下一切马上去给

孩子读书。那么，我们猜你

依然有一些关于“什么时候

给小书怪读书”的问题。好

吧。下面我们会回答一些经

常被问到的问题，你可以在

想看的时候随时看这部分内

容。

我应该在孩子多大的时

候开始给他读书呢？

开始给你的孩子读书永

远不会太早。我们确实这样

认为。有研究表明，孩子们

在出生之前就能够回应并记

住别人给他们读的书或唱的

歌。等你们下次怀上孩子时

，可以自己试一试。你可以

在妊娠晚期给你的小书怪重

复读一本你Z喜欢的书。在

孩子出生之后，也可以让他

躺下来听故事。在读完一本

新的、不熟悉的书之后，试

着读那本他熟悉的、你Z喜

欢的书，看看你的孩子有什

么不一样的反应。他可能会

增加吸奶嘴的频率、有更多

踢腿的动作，或者眼睛瞪得

更大，这些都在告诉你他记

得这个故事！

你甚至可能在怀孕期间

就感受到孩子的反应。我们

就有过这样令人难以置信的

经历。在安珀怀我们第一个

孩子的时候，当她朗读自己

Z喜欢的书（萨姆·麦克布

拉特尼所著的《猜猜我有多

爱你》）时，她经常能感觉

到宝宝在她的肚子里动来动

去。这个很酷的小游戏也适

用于歌曲。安迪过去经常给

我们尚未出生的女儿唱歌，

他甚至能影响妇产科的检查

结果—只要他拉开嗓门唱上

几句，宝宝的心率就会发生

变化。

因为你的孩子一开始就

准备好听你讲话了，所以你

需要尽早开始给他读书。不

要认为这像新年愿望一样，

是未来才需要做的事情—我

们都知道这些愿望Z后都怎

么样了，对吧？它们都被藏

在布满蜘蛛网的地下室角落

里吃灰了。但能促进你孩子

发展的活动不应该是这个结

果，也不可以是这样的结果

。

我应该在孩子多大的时

候停止给他读书呢？

永远不要停止。

这真的是全部答案，但

对于想知道为什么的家长，

以下是更多的信息。人们有

时认为，当孩子开始自己读

书之后，就没有B要再读给

他听了。但是，分享阅读的

过程可以给不同读写发展阶

段的孩子带来一系列收获。

包括：

1. 前阅读阶段：儿童学

习阅读的B要条件，例如书

本有正反面之分、文本总是

以相同的方向进行阅读，如

何翻页、识别文字，以及很

多其他看起来很微小的能力

。这些组成了阅读的基础。

2. 初始阅读阶段：儿童

以“语音编码”（即字是与我

们说话时发出的特定声音对

应的符号）的方式发展技能

，并开始将不同声音混合在

一起，读出Z初的一些词语

。

3. 确认流畅性：儿童能

够以一种受控制的、自发的

方式阅读，并以合适的速度

、准确性和表情阅读。

4. 通过阅读学到新知识

：儿童擅长用新获得的阅读

技巧来学习其他知识，例如

科学、社会研究，甚至数学

方面的知识。

5. 多元视角：孩子通常

在青少年时期会学到文本的

更复杂的使用方式，尤其是

那些可以用不同视角去理解

的文本。例如，他会开始理

解不同叙述者对同一历史事

件的看法可能很不一样。

6. 构建和重新构建：这

一阶段可能会持续到成年，

在这个过程中，读者会对文

本有更多批判性思维，对他

选择阅读的材料形成细致的

理解，并分析笔者的观点与

自己观点的差异。

当你给小书怪读书时，

你可以在这些与书本相关的

课程中充当向导。当他给你

朗读时，你也可以知道他到

底学得怎么样。

持续给孩子读书很重要

，因为这能帮助孩子避免教

育家们称为“四年J阅读倦

怠期”的可怕情况。所谓的“

四年J阅读倦怠期”是在孩

子三四年J之间可能出现的

情况，在这个时期学生们被

期望从“学习阅读”转变为“

通过阅读来学习”的状态。

你发现这两者之间的微妙差

异了吗？在四年J之前，孩

子接受的Z主要的课程之一

就是学习如何阅读的课程。

到了四年J左右时，他们在

这方面学得差不多了，老师

们也不会再花时间解释如何

阅读了。此外，从这时开始

，不仅是语文课，几乎每一

门课都要求学生阅读越来越

复杂的和令孩子感到陌生的

词语以理解课上所讲的内容

。这就意味着，那些缺乏良

好阅读能力的孩子的成绩可

能会下滑得很快。

但是，一件很疯狂的事

是，很多家长碰巧也在孩子

四年J的时候不再给他读书

了。你刚刚停止了这项全家

一起阅读的惯例，孩子就出

现了阅读倦怠。你认为这仅

仅是一个巧合吗？我们可不

这么认为。这就是即使你的

孩子已经能独立阅读了，我

们仍然建议你继续给孩子读

书的原因。这样做能帮助你

识别孩子可能遇到的困难，

让你能持续帮助他们发展阅

读能力。

P37-41

目录

引言 你眼皮底下的小书怪

第一部分 小书怪的诞生

第一章 小书怪的生理结构

第二章 召唤小书怪的完美方法

第三章 倾听小书怪的声音

第四章 像小书怪一样行动

第五章 给小书怪读书的正确时机

第六章 给小书怪读书的正确方法

第二部分 让你的小书怪舒适自在

第七章 小书怪的引诱方法

第八章 小书怪的栖息环境

第九章 小书怪的阅读场所

第十章 小书怪的屏幕时间

第十一章 小书怪的玩耍时间

第十二章 小书怪的集体活动

第三部分 喂养成长中的小书怪

第十三章 小书怪爱吃“美味佳肴”

第十四章 小书怪的名字有魔力

第十五章 小书怪喜欢哈哈大笑

第十六章 小书怪有“两条舌头”

第十七章 让小书怪掌握英语语音

第十八章 让小书怪记住英语单词

第四部分 教小书怪“玩耍”技巧

第十九章 小书怪喜欢拼写

第二十章 小书怪喜欢写字

第二十一章 小书怪喜欢“怪词”

第二十二章 小书怪渴求事实

第二十三章 小书怪重视细节

第二十四章 小书怪热爱朗读

结语

附录一

附录二

附录三

参考文献

致谢

[美]安珀·安科夫斯基（Amber Ankowski），美国加利福尼亚州立大学洛杉矶分校心理学讲师，研究方向为儿童语言和认知发展。

[美]安迪·安科夫斯基（Andy Ankowski），广告创意总监，擅长用简单和让人大笑的方式解释复杂的产品和服务。

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即时、持续地回应你的孩子不仅仅对他的语言发展有好处，而且还能促进他的社会和情绪发展。你回应的方式是决定孩子对你的依恋程度的一个重要因素。安全型依恋能预测很多关于你的家庭的积极结果，包括当前更好的亲子关系，以及孩子在一生中建立和维持更高质量的关系的能力。

很多大人在给孩子读书时犯的最大错误是什么呢？那就是觉得只有自己需要说话。确实，你可能是整个房间里唯一真正知道如何读书的人，你的工作就是确保自己读出书页中的所有文字。但当你帮助孩子超越文本本身时，他的受益是最大的。例如，你可以把故事和孩子的生活联系起来、教他不熟悉的概念、给他解释较难的段落，并鼓励他对你读的内容形成自己的想法和感受。让这些很棒的事情发生的唯一方式就是：你在读书的过程中偶尔停下来的时候，开始与你的小书怪闲聊！

有一件事你一定要养成习惯：无论你走到哪里，都要带着书。书籍轻便、安静，也从不需要充电。它们可以让孩子忙上几个小时，而且将一直锻炼小书怪的大脑。

现在就做决定吧，让书籍成为你的家庭娱乐项目。在车座边上放一箱书，让你的孩子选几本带到饭店；塞几本在妈咪包里，让你可以在等候室、在公园野餐时，或者任何想看书的时候打开看看。你甚至可以为了阅读专门安排一场短途旅行。安珀最喜欢和孩子们一起去的地方就是咖啡店，每个人选一杯“特别的饮料”（孩子们选择无咖啡因的，安珀选择咖啡因加倍的饮料），然后坐下来边喝边一起看书。

尽量不要限制你的孩子，或者要求他阅读任何特定主题、层级或类型的书籍。相反，你应该让他遵循自己的兴趣，选择自己想看的书。

世界很多国家的研究都表明，无论孩子们生活在哪里、说什么语言，家里有大量的书籍对培养他们的阅读能力都至关重要。

如果你家里只有儿童的书，而且你自己从来不当一名阅读榜样，你的孩子就会逐渐认为只有小孩才需要读书。而且，既然年幼的孩子常常想尽快做一些大人做的事情，他可能很快就会吵着要丢掉书，去做那些他经常看你做的、感觉更加像大人的事情。请确保你自己尽可能多地收集书籍，并且经常翻看它们。

书籍介绍

你知道什么是“小书怪”吗？这是一种充满自信、热爱学习、好奇心旺盛且富有想象力的生物，就沉睡在你家孩子的身体里！

要唤醒孩子体内的“小书怪”，使之在未来成为成绩优异的好学生，你需要的不是把课堂搬回家、进行枯燥的教学，也不是按日程表严格执行计划，而是将阅读融入日常生活，让孩子在玩耍和欢笑中学会阅读、爱上阅读。

别担心！把孩子培养成“小书怪”对你来说绝不会是一件苦差事。在本书中，执教于美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学博士安迪·安科夫斯基将和她的丈夫安迪·安科夫斯基一起，与你分享他们培养三只“小书怪”的亲身经历，教你使用符合儿童语言和认知发展规律的方法，帮你将一切亲子活动变成提升孩子读写能力的良机。

★编辑推荐：

在欢笑中培养孩子的理解能力。本书将介绍基于儿童认知发展规律的技巧，让你在与孩子玩耍的欢声笑语中帮助孩子不仅学会阅读，更爱上阅读！

•在游戏中提高孩子的读写能力。本书将传授基于作者自身养育三个孩子亲身经历的实用方法，让孩子平时使用的物品和玩具都成为提高其读写能力的良好媒介，更可以帮你在日常生活中点燃孩子的求知热情。

•从严肃教学和计划列表中解放家长。让孩子爱上阅读，在学习的道路上先人一步，对家长来说绝不应该是苦差事！本书将寓教于乐的宗旨贯彻到底，引导家长将一切亲子活动变成提升孩子读写能力的良机。

•充实附录提供中外童书推荐。本书附有作者推荐阅读的国外童书列表及教育部推荐的中外图书名录，帮助家长们选择适合自己孩子阅读的书籍。