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内容简介:
《读诗赏画——小学必背古诗》是著名画家吴建峰先生策划的一套独特的小学古诗读本。该书共收录古诗词70 首,配以精美的中国画,画与诗和谐统一,让古诗变得不仅可吟、可诵,还可观、可感。此书还配有“画家说画”栏目,讲述画家的创作过程,创作技巧以及理念。张小椿、游玫两位小学一线语文教师为该书撰写了赏读文字,文字轻松活泼。诗、画、赏读融合,由此构成一个多维立体而感性的小学古诗读本,使小学生可以更好地解读诗意,也可以通过诗意阐释来理解中国画的艺术语言。
书籍目录:
1序 黄红武
2江南 汉乐府民歌
8敕勒歌 北朝乐府民歌
10咏鹅 [唐]骆宾王
12风 [唐]李峤
14登鹳雀楼 [唐]王之涣
16春晓 [唐]孟浩然
18过故人庄 [唐]孟浩然
20九月九日忆山东兄弟 [唐]王维
22送元二使安西 [唐]王维
24竹里馆 [唐]王维
26鸟鸣涧 [唐]王维
28山居秋暝 [唐]王维
30静夜思 [唐]李白
32赠汪伦 [唐]李白
34望庐山瀑布 [唐]李白
36望天门山 [唐]李白
38月下独酌 [唐]李白
40黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白
42独坐敬亭山 [唐]李白
44山中问答 [唐]李白
46峨眉山月歌 [唐]李白
48清平调词 [唐]李白
50绝句(两个黄鹂鸣翠柳) [唐]杜甫
52绝句(迟日江山丽) [唐]杜甫
54春夜喜雨 [唐]杜甫
56江畔独步寻花 [唐]杜甫
58月夜忆舍弟 [唐]杜甫
60枫桥夜泊 [唐]张继
62渔歌子 [唐]张志和
64滁州西涧 [唐]韦应物
66游子吟 [唐]孟郊
68秋思 [唐]张籍
70早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈
72赋得古原草送别 [唐]白居易
74忆江南 [唐]白居易
76大林寺桃花 [唐]白居易
78钱塘湖春行 [唐]白居易
80望洞庭 [唐]刘禹锡
82寻隐者不遇 [唐]贾岛
84牧童 [唐]吕岩
86山行 [唐]杜牧
88清明 [唐]杜牧
90登乐游原 [唐]李商隐
92夜雨寄北 [唐]李商隐
94江上渔者 [宋]范仲淹
96泊船瓜洲 [宋]王安石
98梅花 [宋]王安石
100书湖阴先生壁 [宋]王安石
102卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观
104惠崇春江晚景 [宋]苏轼
106饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼
108题西林壁 [宋]苏轼
110海棠 [宋]苏轼
112浣溪沙 [宋]苏轼
114游山西村 [宋]陆游
116秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游
118四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) [宋]范成大
120小池 [宋]杨万里
122宿新市徐公店 [宋]杨万里
124舟过安仁 [宋]杨万里
126晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
128春日 [宋]朱熹
130乡村四月 [宋]翁卷
132夜书所见 [宋]叶绍翁
134天净沙·秋 [元]白朴
136墨梅 [元]王冕
138所见 [清]袁枚
140村居 [清]高鼎
142竹石 [清]郑燮
144卜算子·咏梅
146创作后记 吴建峰
作者介绍:
吴建峰:毕业于福建师范大学美术系,现执教于福州外国语学校。擅长中国画写意花卉、山水,尤工牡丹。作品多次入选全国书画大赛并获奖:《富贵长春》获全国牡丹专题大赛银奖,《春江花月夜》获文化部主办“中法世界友好画展”铜奖。大量作品发表于各类专业杂志,并被美国、韩国、香港、台湾等国家和地区收藏。福建电视台《八闽之子》节目曾两次专题报道,凤凰网《名人堂》也专访过吴建峰。2011 年和2015 年中国电信各发行吴建峰中国画电话充值卡一套四枚。2015 年6 月20 日至23 日,其“国花牡丹”精品国画展和《当代中国画家吴建峰国画精品选》全球首发式于耶鲁大学丝路美术馆隆重举行,得到海内外观众广泛好评,海内外百余家媒体争相报道。
张小椿:1984 年生,江西赣州人。2009 年福建师范大学历史系研究生毕业,师从著名学者林金水先生、谢重光先生。喜欢阅读,热爱写作。本硕七年学的是历史,现在干的却是小教。孩子喜听故事,爱玩游戏,天性使然,我,就是那个会讲、爱讲历史故事的孩子王。在班级里讲成语故事,去学校广播站、市广播电台讲《世说新语》小故事,到省青少年课外阅读基地讲《论语》故事,到省少儿图书馆、市少儿频道讲语文书中的历史故事。主持课题“小学语文教材中的历史故事研究”,编著出版《世说新语》(天津人民出版社2015 年出版)。不断地读,不断地讲,不断地写。我,是小椿老师,一名会讲还会写历史故事的小学语文老师!
出版社信息:
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书籍摘录:
序言
诗画结合是中国艺术的独特传统。从隋唐实行科举制度之后,绘画的观念与精神逐渐为
“文人画”所主导。文人画主张在形似之上追求更深入的传神写意。宋元以后,文人画家把唐代大诗人王维“诗中有画,画中有诗”的美学思想发扬光大。绘画追求诗意,写诗注重画面感,诗与画之间常常可以相互映衬相互生发。在明代,画上题诗已经成为普遍的现象了,而表达诗意也一直是中国绘画擅长的手法。
中国古代诗歌通过
“炼字”来为事物传神写意,总是极力追求用少的语言来表达丰富的思想感情。因此,对于年少的读者来说,限于经历与见识,阅读古诗就会有一定难度,但画面会降低这种难度。记忆中,儿时对连环画的喜闻乐见,也许不是我一个人的感觉。所以,当扎根我省基础教育一线的吴建峰、张小椿老师提出“读诗赏画”的创作意愿时,我认为这是一件非常有意义的事。
吴建峰老师一直致力于传统写意画的研习与创作,醉心于笔墨诗情画意的营构,是一位有修养、有造诣的画家。此番他潜心研读古诗词,翻阅大量资料,结合自己对古诗词的解读,用恰当的意象,恰如其分的笔墨,精心的构图去表达诗的意境。画与诗和谐统一,让古诗变得不仅可吟、可诵,还可观、可感。他把小学必背古诗词,以传统文人写意画,一一绘制出来并配上
“画家说画”,再加上张小椿老师的诗歌赏读文字,由此构成一个多维立体而感性的小学古诗读本,使小学生可以更好地解读诗意,也可以通过诗意阐释来理解中国画的艺术语言。
文人写意画和诗歌一样,追求
“以少少许胜多多许”,寻找简约的笔墨来表达诗意。这本诗画并读的作品作为小学生读物,既是有创意的小学艺术教育实践,同时也是优秀传统文化艺术的宏扬。其从形式到内容,皆不失为精品。我们要鼓励更多的艺术家用自己的专业素养来服务、丰富基础教育,以使我们的中小学生受到更鲜活、更深厚的优秀传统文化熏陶。
我还期待,继此之后,适合中学生的读诗赏画读本能很快问世。
是为序。
黄红武(本序作者系福建省教育厅党组书记、厅长,中共福建省委教育工委书记)
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
1.多维、立体、感性的小学古诗读本;
2.使古诗可吟、可诵,还可观、可感;
3.国画与古诗的完美碰撞;
4.“古诗赏析”拓展知识,“画家赏画”美育启蒙;
5.福建省教育厅厅长黄红武作序,称这套读本为“有创意的小学艺术教育实践、是优秀传统文化艺术的弘扬”。
6. 精美哑粉纸印刷,附有拉页《江南》图,可赏味国画细节;
7.前1000册附赠1套4种精美国画书签。
书摘插图
书籍介绍
《读诗赏画 小学必背古诗部分》由59幅中国画、59首小学生必备古诗以及赏析构成,每幅画都是对应古诗内涵的丰富体现,同时每首诗都有适合小学生阅读的赏析文字。全书文字和图画结合,使小学生能形象地理解诗文大意,感受中国传统文化之美,培育并陶冶小学生真善美的情操。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:8分
使用便利性:5分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:9分
加载速度:7分
安全性:5分
稳定性:3分
搜索功能:4分
下载便捷性:4分
下载点评
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:5分
思想传递:8分
知识深度:8分
知识广度:7分
实用性:5分
章节划分:5分
结构布局:6分
新颖与独特:6分
情感共鸣:5分
引人入胜:3分
现实相关:6分
沉浸感:5分
事实准确性:4分
文化贡献:4分