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内容简介：
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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书籍介绍
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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- 网友 辛***玮： ( 2025-01-30 03:27:18 )
页面不错 整体风格喜欢
- 网友 游***钰： ( 2025-01-19 18:00:28 )
用了才知道好用，推荐！太好用了
- 网友 冷***洁： ( 2025-01-15 17:58:16 )
不错，用着很方便
- 网友 宓***莉： ( 2025-01-03 23:44:54 )
不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。
- 网友 石***烟： ( 2025-01-30 10:33:41 )
还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的
- 网友 菱***兰： ( 2025-01-09 08:23:50 )
特好。有好多书
- 网友 田***珊： ( 2025-01-14 02:08:45 )
可以就是有些书搜不到
- 网友 孔***旋： ( 2025-01-06 14:29:55 )
很好。顶一个希望越来越好，一直支持。
- 网友 沈***松： ( 2025-01-17 22:50:49 )
挺好的，不错
- 网友 蓬***之： ( 2025-01-28 08:29:48 )
好棒good
- 网友 步***青： ( 2025-01-16 00:29:50 )
。。。。。好
- 网友 邱***洋： ( 2025-01-11 23:07:21 )
不错，支持的格式很多
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书的质量很好。资源多
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好是好，要是能免费下就好了
- 网友 屠***好： ( 2025-01-13 16:35:48 )
还行吧。
- 网友 通***蕊： ( 2025-01-04 00:51:12 )
五颗星、五颗星，大赞还觉得不错！~~
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：3分
主题深度：9分
文字风格：8分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：3分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：4分
章节划分：5分
结构布局：8分
新颖与独特：4分
情感共鸣：5分
引人入胜：8分
现实相关：9分
沉浸感：7分
事实准确性：9分
文化贡献：8分