超值套装：2013高考满分作文特辑+英语高考满分作文赠品《高中生分类作文精品选》或《高中生追分素材精品选》随机赠送 王大绩审定 《英语周报》金笔作者主编 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　《2013高考满分作文特辑》

本书精选来自考场的*范文，强调真题真文；

独家披露各考区评分样卷，传递阅卷现场的评分信息；

立体展示、解析考场满分作文，详解满分技法、思路，深入点评标杆范文、优秀作文；

首开“得分点提示”“失分点提示”等栏目，再现每篇佳作分项得分。

后，命题专家还精心选编了本年度热素材及模拟题，实效备考2014。

《2013英语高考满分作文精选》

金笔金题 权威预测 资深教师 精准点评

优秀范文 赏析摹写 模板句式 诵读记忆

“金笔作者”为你把脉命题方向，有资深名师为你点拨核心技巧，你的英语写作能力将会快速提升。

《2013高考满分作文特辑》

2013作文研究专家谈高考作文满分技法

　(2013考场作文新看点、新思路、新方法)

　什么样的立意才能脱颖而出

　怎样结构才让阅卷老师一目了然

　素材怎么用才能出彩

　什么样的语言能让阅卷老师青睐

　什么样的情感能打动阅卷老师

　2013全国Ⅰ卷?精选

　以“经验与勇气”为材料作文

　（适用考区：山西、河南、陕西、河北）

　原题再现

　原题特点

　思路要点

　标杆范文

　能为？敢为!

　考场佳作:

　放下顾虑，拾起勇气

　廉蔺嫌隙谁之过

　当经验遇到勇气

　经验+勇气=成功

　成功三重奏

　博客日志三则

　周瑜的忏悔

　勇气魂

　放下负担，拾起勇气

　……

　★得分点提示

　失误文剖析

　隐形的翅膀

　★失分点提示

　……

　2013天津卷精选

　2013上海卷精选

　2013重庆卷精选

　2013江苏卷精选

　2013安徽卷精选

　2013广东卷精选

　2013山东卷精选

　2013辽宁卷精选

　2013江西卷精选

　2013湖南卷精选

　2013湖北卷精选

　2013四川卷精选

　2013浙江卷精选

　2013福建卷精选

　……

2014高考作文应考准备

趋势素材、热词汇总、模拟训练、答题规范，备战

2014应考趋势素材精选与高分运用

高考满分作文热词使用表

2014年全国高考模拟题

从高考阅卷看作文答题技巧

附录：2013年度英语满分作文精选展示

《2013英语高考满分作文精选》

Part 1 英语高考满分作文攻略

Section 1英语高考作文命题分析

Section 2英语高考作文误区警示

Section 3英语高考作文高分策略

《高考英语书面表达评分细则》解读

Part 2  2013年英语高考满分作文集锦

全国Ⅰ卷

真题呈现

Ask Peter to Meet My Uncle at the Airport.

标准范文

满分范文

名师精评提分要点积累卡片

全国Ⅱ卷

真题呈现

Ask Friends to Sell Chinese Knots.

标准范文

满分范文

名师精评提分要点积累卡片

……

Part 3金笔作者权威预测2014年英语高考作文

一、文字提示类

二、提纲提示类

三、图表提示类

四、图画提示类

五、开放类

附录英语高考作文常用模板及句式

一、高考英语作文常用写作模板集锦

二、高考英语作文句式15例

三、高考英语作文常用过渡性词汇

四、高考英语作文模板句分类集锦

五、高考英语作文黄金句式100例

　　昝亚娟:中小学教育教学专家，中学正高级教师，十大杰出教师，教育硕士。连续4年获《英语周报》“金笔作者奖”，连续4年押中高考英语作文题。所教的宏志班2007年高考英语平均128.8分，其中6人英语成绩超过140分。

　　闻钟：原名杨文忠，毕业于东北师范大学中文系，著名图书策划人，“智慧熊”品牌创始人。长年从事中小学语文的教学与研究，有数百所名校名师资源，为出版优质学生图书提供了素材来源。

　　其策划并主编的“真卷作文系列”，首次提出“杜绝山寨满分文”的口号，上市半年即实现近二十万册的销量；其独创中高考备考“押题系列”，以连续三年的高命中率引领了“押题风”，数十家出版单位竞相模仿；2012年策划出版的“励志版名著”阅读大系，更成为众多名著版本中的佼佼者，累计销售已近数百万册。

　　闻钟立足中国教育现状，立足学生实际需求，策划出版优质中小学图书近千种，赢得了一线教师与学生的口碑，市场畅销率更是达到83%以上。2010年，由其策划的《小学生作文分类大百科》等被评为“全国优质助学读物”，由其创办的北京智慧熊文化传媒有限公司也被评为“2010年度十大书业实力品牌机构”。

　　经过近十年专注的出版实践，以闻钟为核心创办的“智慧熊”图书品牌已成为出版学生读物的领军品牌。

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　　《2013高考满分作文特辑》北京卷精选

　　【原题再现】

　　以“科学家与文学家关于手机的对话”为材料作文

　　阅读下面的对话，按要求作文。(60分)

　　科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，让他感到新奇的会是什么呢？

　　文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

　　科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

　　文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

　　科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

　　【原题特点】

　　2013年北京卷作文题中的“文学家”与“科学家”关于手机的讨论，来自于2013年5月17日莫言与杨振宁的一次对话。这两位都是获得诺贝尔奖的大人物，只是一个是文学巨匠，一个是杰出的科学家。

　　题目中的“手机”“爱迪生”作为材料中的媒介或引子，引出了科学家和文学家从各自领域阐述了对手机的看法，文学家和科学家代表这两类观点，一是科技，一是人文。所以在审题立意时，就抓住这两个角度深入分析论述。

　　北京高考作文从来没有考查过时事评论题，但材料中的时事，又非同一般的热点新闻事件与人物，尤其是莫言，透着浓重的文化气息。因此，2013的高考作文要让考生思考的，不是“手机”本身，而只以它为媒介、为触点、为引子，思考科技进步与人文情感之间的关系，文学家和科学家引领考生进入这两个维度，其实就相当于材料后面附着的两个观点：一个是科学技术至上，一个是人文情怀反思。

　　如此看来，2013的北京高考作文，具有较明显的可操作性，只要考生在考场上心态沉着，有一定的应变能力，就足以迅速转化到自己熟知的作文资源上去。关于“科技和人文情怀”话题的写作训练，在高三备考中肯定都尝试过，如“网络、虚拟社会与现实世界”。所以只要应考的学生沉着冷静，有一定应变能力，就能很好的利用上自己的备考资料，完成一篇优秀作文。

　　如果从科技角度去写，可分析科技发展在21世纪的重要贡献，可分析手机在现代生活中的重要作用，进而深入阐述21世纪科技带给现代社会的种种利弊。

　　如果从人文角度去写，可以通过分析手机改变了当代人的生活与古代人生活做出对比分析，凸显人文情怀。手机的出现改变了人们的沟通方式，使书信、座谈慢慢地走出了现在社会。手机正在慢慢地改变着人类的生活习惯甚至意识形态，它成为必不可少的工具，但也让人类丢失了某种情怀。

　　总体说来，2013年作文既具时评性质，又关注科学与文化，学生在写作时不能丢掉材料本身，哪怕是以材料为影子也不能脱离材料而写，那样会有离题之嫌。写作中必须有21世纪、科技、手机这几个关键词，在议论时不能忽略材料所给的范围。

　　【思路要点】

　　1.人类发展，科技助推

　　科技一直是人类历史发展进步的有力的助推器。从人类次会制造和使用工具到今天，人类能上天入海，电子产品将地球变成一个村落，每走一步，都与科技直接关联。

　　2.科技虽好，利弊互存

　　科学的本质是推进社会进步，历史发展，只有服务于人类生活才有意义，但科技成果也是把双刃剑，也可能被战争狂、不法分子等追名逐利者利用，这不是科学家们潜心研究的目的。

　　3.人情冷暖，手机非比

　　随着科技的进步发展，手机的功能越来越多，越来越强大，但它的通话交际功能却越来越退居次要。人们对手机的依赖越来越强，人与人之间的感情交流也越来越淡漠甚至虚假。这就需要我们拨乱归正，正确认识手机与人，人与人的关系。

　　4.时代英杰，光彩同辉

　　科学家属于他所生活的时代。杨振宁也好，爱迪生也好，当今的手机发明研制者也罢，他们都属于自己所生活的时代，他们都是时代科技领域的佼佼者，把爱迪生的电灯与当今的手机相提并论，这是不懂得用历史的眼光、用发展的眼光来看待新生事物的结果。

　　【高考标杆范文】

　　阅卷评分（一类文上）

　　内容20分  语言20分

　　发展20分  总分60分

　　少年，关掉你的手机

　　北京一考生

　　手插裤兜，戴上耳机，移着小小的步子，漫游在这如诗般的阳光小路上。

　　掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断地发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，拍出一段段萌得不行的视频。

　　它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。

　　它令人朝思暮想，一刻不舍得分离；它让人又哭又笑，悲喜无常；它能操控你的思维，限制你的思想：它是这个时代的“精神鸦片”！

　　从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清小说，而现代的我们，又能创作出什么呢？经典的诗词，优美的曲子，曲折的小说，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。

　　课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷着自己的微博，更新着自己的动态，看看今日的体育新闻，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却还在页。

　　课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。

　　就这样，你，我，他都成了手机的奴隶。

　　它本该是时代赋予我们的信息便捷工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们的思想，锁住了我们的思维，锁住了我们迈向理想的脚步。

　　所以，少年，请关掉你的手机。然后，和我一起躺在这柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和那一轮皎洁的月儿，我们面对面、心触心地谈谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。

　　【得分点提示】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：

　　1.着眼现实，论述中肯。这是一篇把眼光牢牢盯住中学生与手机的作文。考生由于对中学生使用手机的情况十分了解，所写内容，完全来自亲眼目睹，尤其是在课堂内外玩手机，以至痴迷到课不听、作业不做的地步，完全是一部分中学生生活的实录。

　　2.有叙有议，体现思想。考生并非直接把耳闻目睹的现象描述出来了事，而是在描述的基础上，渗进了大量的议论，发表了自己的个人见解。比如，把手机比作“精神鸦片”，对于一部分中学生来说，未必过分。

　　3.情景再现，引人入胜。多个场景的描写生动逼真，如在小路上玩QQ的情景，不是很多行人都这样做的吗？在课堂上玩手机的情景，不也是一部分学生的表现吗？所以，写作要选用自己熟悉的材料来写，才能写得更优秀。

《2013英语高考满分作文精选》

全国Ⅰ卷

假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：

李明：高个子，戴眼镜

航班号：CA985

到达：8月6日上午11:30

注意：

1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头语和结束语已为你写好。

Dear Peter,

How are you doing?

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

本题属于传统的要点作文，体裁是应用文的一种——书信。试题已经给出了作文的开头和结尾，不涉及应用文格式的考查。写作提示为考生规定了一个明确的写作情景：假定你是李华，给笔友Peter写一封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问Peter是否可以到机场迎接叔叔。提示部分还提供其他的一些信息：你的叔叔李明的外貌特点是高个子，戴眼镜；他乘坐的航班号是CA985；到达的时间是8月6日上午11:30。

虽然试题对写作范围进行了界定，但是仍然具有一定的开放性，仍给考生留有一定的自由发挥的空间，有利于考生充分展示自己的写作能力和综合素质。由于考生不必考虑书信格式的问题，可以直接根据材料提示的相关要求切入主题，因此本题的写作难度不算太大。考生需要考虑的问题是如何围绕要点进行谋篇布局和组织语言。

阅读试题后，考生先不要急于开始写作，应对试题的素材和要求进行认真推敲，明确写作任务。审题时，需要确定写作的要点、动词的时态、人称和语气等。然后，在草稿纸上草拟写作提纲，搭好写作的整体框架，列出需要使用的主要词汇、短语、句型等，这样再往答题卷上书写时，就会信心十足，就会条理更加清晰。

一般来说，书信的段应表明写作的目的：告诉Peter你叔叔李明将去他所在的城市开会，并给他带去他喜欢的一幅中国画；第二段，顺便询问Peter能否去机场迎接叔叔；第三段，为Peter提供关于叔叔的更多细节信息。值得注意的是，此处可加适当发挥，增加一个写作要点：我会事先告诉叔叔你的模样，方便他认出你。

Dear Peter,

How are you doing? I'm writing to tell you that my uncle Li Ming is

going to your city for a conference, and I?ve asked him to bring

you the Chinese painting you?ve asked for before.①

Also, I?d like you to do me a favor.②Would you please meet my uncle

at the airport and take him to his hotel since this is his first

visit to the US?③ Thank you in advance! ④

His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am. on

August 6.⑤ My uncle is tall and he is wearing glasses.⑥ And he will

be in a blue jacket.⑦

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

本文将一般将来时与一般现在时相结合。段首先告诉Peter这封信的写作目的，然后提到他喜欢的那幅中国画。这为下文埋下了伏笔。接着，作者使用委婉语气，询问对方是否能去机场迎接叔叔，这样前后呼应，层层深入。文章有很强的逻辑性，浑然一体。显示了作者扎实的英语基本功。

短文构思新颖，段落分明，过渡自然。作者灵活使用了复杂的语法结构和委婉语气，表达清楚。

①开门见山，直奔主题，值得提倡。作者在段首先陈述了写信的目的，使用了并列句和定语从句，大大地提升了写作的档次。

②副词also的使用使文章具有层次感，使文章在逻辑上层层递进，结构非常严谨。本句使用了固定词组do sb. a

favor，为文章增色不少。

③本句含有并列谓语meet my uncle at the airport and take him to his

hotel，还有since引导的原因状语从句，属于高级表达，是本文的亮点之一。用短语Would you

please…作为句子的开头显得委婉礼貌，语言非常得体。

④本句表达活泼，完全符合青少年的年龄特征。词组in advance用得准确、传神。

⑤本句语言简洁，陈述了航班号和到达时间两个要点。

⑥本句描述了叔叔的外貌特点，简明扼要。

⑦本句为考生自主发挥的写作要点，描述了叔叔的衣着，是前文的必要补充。

好词

1.ask sb. to do sth.请求某人做某事

2.ask for 索要；要求

3.would like sb. to do sth. 想要某人做某事

4.do sb. a favor 帮某人个忙

5.take sb. to sp. 带某人去某地

6.in advance 预先；提前

7.in a blue jacket穿着蓝色夹克衫

好句

1.Would you please meet my uncle at the airport？请你到机场迎接我叔叔好吗？

2.This is his first visit to the US. 这是他次造访美国。

……

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