华图2017版陕西省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（互联网+） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《华图版2017陕西公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》主要包括言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析、常识判断五大课程，每个课程都通过课程导学对陕西公务员录用考试行政职业能力测试科目的知识点进行详细讲解，并且每个课程都设有初级测评和中级测评，教材的后还有高级测评，通过测试结果，让考生对自己的水平有更加清晰地认识，为考生的备考计划提供依据。

本书为华图教育的权威专家倾力编写，具有极强的时效性，辅导价值极高。为与此次陕西公务员考试职位高度契合，所编项目紧紧围绕考试大纲并结合历年陕西公务员考试的考情进行综合分析，囊括了陕西公务员考试中的常规考查项目和可能考查的重点题型。教材力求反映近年来考试的现状和趋势，体现基础题型、理论知识、解题技巧以适应当前考试的备考需求。教材侧重于知识理论讲解和例题评述，方便考生在时间内对所学知识进行巩固和强化。为准备考试的考生提供助力，扎实备考。

◆课程一言语理解与表达

初级测评2016年言语理解与表达真题测评2

讲逻辑填空8

第1课时实词辨析8

第2课时成语辨析16

第3课时虚词辨析21

第二讲片段阅读25

第1课时主旨概括题25

第2课时意图判断题34

第3课时细节理解题38

第4课时词句理解题42

第5课时态度观点题45

第6课时标题填入题47

第三讲语句表达50

第1课时语句排序题50

第2课时语句衔接题52

第3课时下文推断题56

中级测评全真限时模考59

◆课程二数量关系

初级测评2016年数量关系真题测评74

讲数学运算76

第1课时方程与不等式76

第2课时行程问题80

第3课时比例问题84

第4课时几何问题87

第5课时计数问题91

第6课时值问题94

第7课时费用问题97

第8课时初等数学问题99

第9课时趣味杂题104

第二讲数字推理108

第1课时基础数列108

第2课时非整数数列110

第3课时多重数列111

第4课时幂次数列112

第5课时多级数列113

第6课时递推数列114

第7课时特殊数列115

中级测评全真限时模考117

◆课程三判断推理

初级测评2016年判断推理真题测评122

讲图形推理129

第1课时数量规律129

第2课时位置规律135

第3课时样式规律138

第4课时空间重构143

第二讲定义判断147

第1课时单定义判断147

第2课时多定义判断150

第三讲类比推理152

第1课时语法语义关系152

第2课时集合关系155

第3课时对应关系157

第四讲逻辑判断159

第1课时演绎推理型159

第2课时加强削弱型169

第3课时逻辑运算型176

第4课时前提假设型179

第5课时解释评价型182

第6课时归纳推导型185

中级测评全真限时模考188

◆课程四资料分析

初级测评2016年资料分析真题测评202

讲直接查找型206

第1课时简单查找206

第2课时简单计算208

第3课时读数比较209

第二讲计算型211

第1课时增长率相关计算211

第2课时比重计算216

第3课时平均数计算217

第4课时其他计算219

第三讲大小比较型221

第1课时增长率相关比较221

第2课时比重比较225

第3课时平均数比较226

第4课时其他比较228

第四讲综合分析230

第1课时文字材料230

第2课时图形材料232

第3课时表格材料234

第4课时综合材料237

中级测评全真限时模考241

◆课程五常识判断

初级测评2016年常识判断真题测评250

讲政治常识254

第1课时马克思主义哲学原理254

第2课时中共党史258

第3课时中国特色社会主义理论260

第二讲法律常识263

第1课时宪法263

第2课时行政法266

第3课时民法与民事诉讼法271

第4课时刑法与刑事诉讼法274

第三讲经济常识279

第1课时基本经济常识279

第2课时市场经济281

第3课时宏观经济282

第四讲人文历史286

第1课时文化常识286

第2课时历史常识292

第五讲国情和地理298

第1课时中国国情298

第2课时世界地理301

第六讲科技和生活306

第1课时科技成就306

第2课时生活中的科技309

中级测评全真限时模考314

高级测评320

华图教育：

    集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

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比例问题

学习打卡：:，本课建议学习时长：2小时

考点一工程问题

核心公式：工程量=效率×时间。

工程问题一般采用赋值法或根据基本公式设未知数寻找等量关系列方程。若题目当中给出时间信息，则赋工作总量，根据总量和时间求出效率，然后研究效率的分配方式（合作、干扰、撤出、交替等）。为了便于计算，将总量赋成时间的公倍数。若题目中出现效率的比例或倍数关系，一般可以考虑将效率赋成具体数值，然后根据公式直接进行求解或者找等量关系列方程。

真题实例

视频解析【例1】（联考2015）有A和B两个公司想承包某项工程。A公司需要300天才能完工，费用为15万元/天。B公司需要200天就能完工，费用为3万元/天。综合考虑时间和费用等问题，在A公司开工50天后，B公司才加入工程。按以上方案，该项工程的费用为多少？（）

A.475万元B.500万元C.615万元D.525万元

名师解析工程问题。赋值工作总量为600，则A公司的效率为2，B公司的效率为3。A公司开工50天后，剩余工作量为600-2×50=500，由A、B两公司合作完成，所需时间为500÷（2 3）=100（天）。所以在这项工程中，A公司做了150天，B公司做了100天，所需费用为150×1.5 100×3=525（万元）。故本题答案为D。

视频解析【例2】（国家2016）某浇水装置可根据天气阴晴调节浇水量，晴天浇水量为阴雨天的2.5倍。灌满该装置的水箱后，在连续晴天的情况下可为植物自动浇水18天。小李6月1日0：00灌满水箱后，7月1日0：00正好用完。问6月有多少个阴雨天？（）

移动课堂

《工程问题解法》

A. 10B. 16

C. 18D. 20

名师解析该题为工程问题的变形，总量＝效率×时间，因为题目中只给了时间，考虑赋值，根据效率倍数关系，设阴雨天效率为2，晴天效率为5，则总量为5×18＝90。6月1日到7月1日为30天，设阴雨天为x，则晴天为30－x，可得2x＋5×（30－x）＝90，解得x＝20。因此，本题选D。

考点二溶液问题

溶液问题公式一览表

核心公式浓度=溶质÷溶液=溶质÷（溶质 溶剂）公式法两溶液混合，质量分别为M1、M2，浓度分别为c1、c2，混合后溶液浓度为c，则M1c1 M2c2=（M1 M2）c十字交叉法c

M1c1M2c2c-c2c1-cc－c2c1-c=M1M2

真题实例

视频解析【例1】（国家2014）烧杯中装了100克浓度为10%的盐水。每次向该烧杯中加入不超过14克浓度为50%的盐水，问少加多少次之后，烧杯中的盐水浓度能达到25%？（假设烧杯中盐水不会溢出）（）

A. 6 B. 5C. 4D. 3

名师解析设少加x次满足题干要求，结合溶液混合基本公式可得：

100×10%＋14x×50%≥（100＋14x）×25%，解方程可得x≥427，则x的小值为5。答案选择B。

视频解析【例2】（浙江2014）有a、b、c三种浓度不同的溶液，按a与b的质量比为5∶3混合，得到的溶液浓度为1375%；按a与b的质量比为3∶5混合，得到的溶液浓度为16.25%；按a、b、c的质量比为1∶2∶5混合，得到的溶液浓度为31.25%。问溶液c的浓度为多少？（）

移动课堂

《溶液问题本质内涵》

A. 35%B. 40%

C. 45%D. 50%

名师解析溶液问题。设三种溶液的浓度分别为a、b、c，根据题目中的质量比直接赋值溶液质量，则可列方程：5a 3b=(5 3)×13.75%；3a 5b=(3 5)×16.25%；a 2b 5c=(1 2 5)×31.25%。可解出c=0.4,即溶液c的浓度为40%。故本题选B。

考点三牛吃草问题

核心公式：Y=（N-X）×T。“Y”代表现有存量（如“原有草量”）；“N”代表使原有存量减少的变量（如“牛数”）；“X”代表存量的自然增速（如“草的生长速度”）；“T”代表存量完全消失所需时间。

常考题型有牛吃草、抽水机抽水、检票口检票、资源开发。解题时往往根据题干中已知的数字信息列方程组：Y=(N1－X)×T1Y=(N2－X)×T2，通过求解方程组进而得到题目的答案。

真题实例

视频解析【例1】（河北2014）有一个水池，池底不断有泉水涌出，且每小时涌出的水量相同。现要把水池里的水抽干，若用5台抽水机40小时可以抽完，若用10台抽水机15小时可以抽完。现在用14台抽水机，多少小时可以把水抽完？()

A. 10小时B. 9小时C. 8小时D. 7小时

名师解析抽水机抽水题型，直接套用公式Y=(N-X)×T，根据题意：“5台抽水机40小时，10台抽水机15小时”得，Y=(5-X)×40，Y=(10-X)×15，解得Y=120，X=2，则14台抽水机所用时间可列方程组120=(14-2)×T，解得T=10。因此，本题答案为A选项。

视频解析【例2】（国家2013）某河段中的沉积河沙可供80人连续开采6个月或60人连续开采10个月。如果要保证该河段河沙不被开采枯竭，问多可供多少人进行连续不间断的开采？（假定该河段河沙沉积的速度相对稳定）（）

进阶秘籍

《比例问题》

A. 25B. 30

C. 35D. 40

名师解析资源开发题型。设原有河沙量为Y，每月新增河沙量为X，故Y=（80-X）×6，Y=（60-X）×10；解得X=30，Y=300。即多可供30人进行连续不间断的开采。故本题选择B。

考点四钟表问题

钟表问题基础知识一览表

知识1时钟表盘分12大格，每格30°，时针转速为0.5°/分，分针转速为6°/分。分针每分钟追时针5.5°知识2时针与分针一昼夜重合22次，垂直44次，成平角22次知识3时针与分针成某个角度往往需要考虑到对称的两种情况知识4无论是标准表还是坏表，转速都是匀速的，只是速度不同而已知识5快慢钟问题的参照物为标准时间，一般采用比例法解题

真题实例

视频解析【例1】（联考2015）一只挂钟的秒针长30厘米，分针长20厘米，当秒针的顶点走过的弧长约为942米时，分针的顶点约走过的弧长为多少厘米？（）

A.6.98B.10.47

C.15.70D.23.55

名师解析几何 钟表问题。由钟表常识可知，秒针转过360°时，分针转过6°。设秒针转过n°，π取3.14，根据弧长公式可得9.42=n×3.14×0.3180，解得n=1800，即秒针转过1800°，此时分针转过30°，所以分针的顶点走过的弧长约为30×3.14×20180≈10.47（厘米）。故本题答案为B。

视频解析【例2】（国家2016）李主任在早上8点30分上班之后参加了一个会议，会议开始时发现其手表的时针和分针呈120度角，而上午会议结束时发现手表的时针和分针呈180度角。问在该会议举行的过程中，李主任的手表时针与分针呈90度角的情况多可能出现几次？()

移动课堂

《钟表问题》

A. 4B. 5

C. 6D. 7

名师解析8:30后时针和分针次呈120度角约在9:05左右，而12:00之前后一次呈180度角约在11:25左右，9:05至10:00时针和分针呈90度角只有1次，10:00至11:00时针和分针呈90度角有2次，11:00至11:25时针和分针呈90度角只有1次，因此会议举行过程中时针和分针呈90度角多出现4次。本题选择A项。

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云作业平日不练习，阵前乱手脚。扫描右侧二维码，完成至少50道比例问题考点作业。

第4课时

几何问题

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考点一平面几何

平面几何问题一览表

周长公式C正方形=4a；C长方形=2(a b)；C圆=2πr面积公式S正方形=a2；S长方形=ab；S圆=πr2；S三角形=12ah；S平行四边形=ah；S梯形=12(a b)h；S扇形=n360πR2等量值原理周长相同的平面几何图形，越接近于圆，面积越大；

面积相同的平面几何图形，越接近于圆，周长越小等比放缩特性若一个平面几何图形尺度变为原来的N倍，则周长变为原来的N倍，面积变为原来的N2倍三角形三边关系在三角形中，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；

在任何一个直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方规则的几何问题一般直接应用相应的公式进行求解，某些时候需要通过列方程建立关系式。不规则的几何图形问题，通过将不规则的部分进行等量转换、割补平移、替换等方法，将不规则的图形转化为规则的图形进行求解。

真题实例

视频解析【例1】（联考2014上）一菱形土地的面积为3平方公里，菱形的小角为60度。如果要将这一菱形土地向外扩张变成一正方形土地，问正方形土地边长小为多少公里？（）

A. 2

B. 3

C. 26

D. 6

名师解析设菱形的短对角线的长度为a，长对角线的长度为b。由于菱形中长的边就是它的长对角线。因此要使由这个菱形扩张成的正方形面积小，就要使菱形的长对角线做扩张成的正方形的一条对角线，如图。已知菱形的小角是60度，由勾股定理可知b=3a。由题意得，ab/2=3，解得b=6，也就是扩张成的正方形的对角线长度小为6公里，因此正方形土地的边长小长度为62=3（公里）。因此本题选B。

视频解析【例2】（河北2014）如图，ABCD为矩形，AB=4，BC=3，边CD在直线L上，将矩形ABCD沿直线L作无滑动翻转，当点A次翻转到点A1位置时，点A经过的路线长为()。

A. 7πB. 6πC. 3πD. 3π2

名师解析次转动，以D点为圆心，以AD为半径，A点转动了14圆弧到A′位置，路线长度为2π×3×14=32π；第二次转动，以A′为圆心，转动14圆弧，但是A点没有动；第三次是以B点为圆心，以AB为半径，转动了14圆弧，A点此次经过的路线长度为2π×4×14=2π；第四次转动，以C为圆心，以CA为半径（CA是对角线，长度为5），A转动了14圆弧到A1的位置， A点此次转动的路线长度为2π×

移动课堂

《几何公式》

5×14=52π。因此经过的路程总长为32π 2π 52π=6π。因此，本题答案为B选项。具体转动的示意图如下：

考点二立体几何

立体几何问题一览表

表面积公式正方体的表面积=6a2；长方体的表面积=2ab 2ac 2bc；球体的表面积=4πR2=πD2；圆柱体的表面积=（底面积）2πR2 （侧面积）2πRh体积公式V正方体=a3；V长方体=abc；V球=43πR3=16πD3；V圆柱体=πR2h；V圆锥体=13πR2h等量值原理表面积相同的立体几何图形，越接近于球，体积越大；

体积相同的立体几何图形，越接近于球，表面积越小等比放缩特性若一个立体几何图形尺度变为原来的N倍，则表面积变为原来的N2倍，体积变为原来的N3倍

真题实例

视频解析【例1】（国家2016）将一个8厘米×8厘米×1厘米的白色长方体木块的外表面涂上黑色颜料，然后将其切成64个棱长1厘米的小正方体，再用这些小正方体堆成棱长4厘米的大正方体，且使黑色的面向外露的面积要尽量大，问大正方体的表面上有多少平方厘米是黑色的？（）

A. 88B. 84C. 96D. 92

名师解析白色长方体可以看做64个小正方体平铺，由4个角，24个棱和36个中间小正方体构成，角上的4个小正方体有4个面被刷成了黑色，棱上的24个小正方体连续的3个面被刷成了黑色，中间的36个小正方体相对的2个面被刷成了黑色；拼成的大正方体有8个角，24个棱和24个单面，拼接时有4个角需用之前棱上的小正方体替换，每替换一次缺一个黑色面，角上共缺了4个；由于4个棱上的正方体替换到了角上，此时棱上又少了4个小正方体，需用对面为黑色的小正方体替换，每替换一次缺一个黑色面，棱上共缺了4个。大正方体的表面积为4×4×6=96（平方厘米），大正方体的表面上共有96-4-4=88（平方厘米）是黑色的。因此，本题选A。

移动课堂

《几何性质》

视频解析【例2】（国家2015）某学校准备重新粉刷国旗的旗台，该旗台由两个正方体上下叠加而成，边长分别为1米和2米。问需要粉刷的面积为（）。

A. 30平方米

B. 29平方米

C. 26平方米

D. 24平方米

名师解析由题意可知，所需粉刷面积为大小正方体的各5个面再减去两者相叠部分的面积：5×2×2 5×1×1-1=24（平方米）。因此本题选D。

考点三几何计数

几何计数问题一览表

剪绳计数绳子的段数总是比切口数多1；

一根绳子连续对折N次，从中剪M刀，则绳子被剪成（2N×M 1）段植树问题单边线形植树：颗数=总长÷间隔 1，总长=（颗数-1）×间隔；

单边环形植树：颗数=总长÷间隔，总长=颗数×间隔；

单边楼间植树：颗数=总长÷间隔-1，总长=（颗数 1）×间隔；

双边植树：颗数=2×单边植树的颗数方阵问题N排N列的实心方阵人数为N2人，外层人数为4（N-1），外两层的人数和为8（N-2）；方阵人数=（外层人数÷4 1）2几何计数问题有些是标准的应用题，如剪绳、植树、方阵问题等，这些问题可以利用经验公式求解。有些则是需要具体问题具体分析，如染色问题等。

真题实例

视频解析【例1】（联考2015）如图，某三角形展览馆由36个小三角形展室组成，每两个相邻展室（指有公共边的小三角形）都有门相通，若某参观者不愿返回已参观过的展室（通过每个房间至多一次），那么他至多能参观多少个展室？（）

A. 33B. 32C. 31D. 30

名师解析几何计数问题。从点A开始，按逆时针方向逐层（从外到内）依次参观，要满足“通过每个房间至多一次”，则每到“拐角”处的那个展室不参观，依此方式，至少有5个展室参观不到，所以他至多能参观31个展室。故本题答案为C。

视频解析【例2】（国家2016）某新建小区计划在小区主干道两侧种植银杏树和梧桐树绿化环境。一侧每隔3棵银杏树种1棵梧桐树，另一侧每隔4棵梧桐树种1棵银杏树，终两侧各栽种了35棵树。问多栽种了多少棵银杏树？()

移动课堂

《植树问题》

A. 33B. 34

C. 36D. 37

名师解析由题干可得，一侧每4棵树就有3棵银杏树，而35÷4=8……3，因此35棵树里多有3×8 3=27（棵）银杏树，同理，另一侧每5棵树就有1棵银杏树，35÷5=7，另一侧多有1×7=7（棵）银杏树。所以，多栽种银杏树为27 7=34（棵），本题选择B项。

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第5课时

计数问题

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考点一容斥问题

容斥问题一览表

核心公式|A∪B|=|A| |B|－|A∩B|；

|A∪B∪C|=|A| |B| |C|-|A∩B|－|A∩C|－|B∩C| |A∩B∩C|两集合标准型满足条件1的个数 满足条件2的个数-都满足的个数=总数-都不满足的个数三集合标准型|A∪B∪C|=|A| |B| |C|－|A∩B|-|A∩C|－|B∩C| |A∩B∩C|=总个数-三者都不满足的个数三集合非标准型|A∪B∪C|=|A| |B| |C|-1×仅满足2种情况的个数-2×同时满足3种情况的个数=总个数-都不满足的个数真题实例

视频解析【例1】（联考2015）有135人参加某单位的招聘，31人有英语证书和普通话证书，37人有英语证书和计算机证书，16人有普通话证书和计算机证书，其中一部分人有三种证书，而一部分人则只有一种证书。该单位要求必须至少有两种上述证书的应聘者才有资格参加面试。问至少有多少人不能参加面试？（）

A.51B.50C.53D.52

名师解析容斥问题。设有x人只有一种证书，有y人有三种证书，则有（135-x-y）人只有两种证书，结合三集合标准型容斥公式和三集合非标准型容斥公式可得135 （31 37 16）-y=x 2（135-x-y） 3y，整理得x=51 2y。要使x小，则y应取小值，而题干指出“其中一部分人有三种证书”，故y的小值应为1，此时x=53，所以至少有53人不能参加面试。故本题答案为C。

视频解析【例2】（国家2015）某企业调查用户从网络获取信息的习惯，问卷回收率为90%。调查对象中有179人使用搜索引擎获取信息，146人从官方网站获取信息，246人从社交网站获取信息，同时使用这三种方式的有115人，使用其中两种的有24人，另有52人这三种方式都不使用，问这次调查共发出了多少份问卷？（）

A. 310B. 360

移动课堂

《容斥问题》

C. 390D. 410

名师解析根据三集合容斥原理的推导公式“总数-不满足任何条件的情况=满足条件Ⅰ的 满足条件Ⅱ的 满足条件Ⅲ的-仅满足2个条件的-2×满足3个条件的”可知，收回的问卷数-52=179 146 246-24-2×115。解得收回的问卷数为369份，故问卷总数量为369÷90%=410（份）。故本题答案为D。

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这是一本能讲课会答疑的教材

前言

    有幅标语曾经见过，你是否铭记在心？或城市的大街小巷，或乡村的田间地头，“警钟长鸣”这四字条幅曾盛行一时，它宣示着一种坚持不懈、砥砺前行的精神，或许这四个字对个人的人生发展有着强大的意识能动作用。当别人在刷题的时候你却在游戏人生，“游戏练不出精气神，做题才能出战斗力”，亲！该警醒了～

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