Access2016数据库应用实验教程 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

本书是主教材《Access 2016数据库应用案例教程》的配套实验指导教材，内容为与主教材各章节配套的实验和习题。每个实验包含实验目的、实验要求及实验步骤，实验的选取注重学生实践能力的培养。每章习题深度、广度和数量适中，覆盖并拓展了主教材的知识点，注重学生操作技能的培养。

本书可作为高等院校和职业院校计算机基础课程“数据库应用技术”的实验指导教材，也可作为计算机等级考试的培训教材和Access数据库应用系统开发的指导用书。

目录

第1章Access数据库基础知识1

1.1Access 2016数据库的基本操作1

1.1.1实验目的1

1.1.2实验内容1

实验11创建空白Access数据库1

实验12数据库的打开2

1.1.3实验练习2

1.2Access 2016数据库的维护4

1.2.1实验目的4

1.2.2实验内容4

实验13不同Access数据库版本的转换4

实验14数据库的备份5

实验15设置数据库密码5

1.2.3实验练习6

1.3习题6

1.4参考答案9第2章表11

2.1表的创建11

2.1.1实验目的11

2.1.2实验内容11

实验21使用设计视图创建表11

实验22设置表字段的属性13

实验23输入不同数据类型的数据16

实验24设置“查阅向导”型字段18

2.1.3实验练习24

2.2表的维护26

2.2.1实验目的26

2.2.2实验内容26

实验25维护表的结构26

实验26维护表的数据27

实验27调整表的外观28

2.2.3实验练习30

2.3表记录的操作31

2.3.1实验目的31

2.3.2实验内容31

实验28数据的查找和替换31

实验29数据排序32

实验210记录的筛选33

2.3.3实验练习36

2.4表间关系的操作36

2.4.1实验目的36

2.4.2实验内容37

实验211表间关系的创建37

实验212实施参照完整性39

实验213级联更新和级联删除39

2.4.3实验练习41

2.5表数据的导入和导出41

2.5.1实验目的41

2.5.2实验内容41

实验214数据的导入41

实验215数据的导出44

2.5.3实验练习45

2.6习题45

2.7参考答案48第3章查询50

3.1选择查询50

3.1.1实验目的50

3.1.2实验内容50

实验31在查询设计视图中创建选择查询50

实验32创建带计算字段的查询53

实验33创建分类统计查询55

3.1.3实验练习56

3.2参数查询与交叉表查询57

3.2.1实验目的57

3.2.2实验内容57

实验34参数查询的创建57

实验35使用查询设计器创建交叉表查询58

3.2.3实验练习60

3.3操作查询60

3.3.1实验目的60

3.3.2实验内容61

实验36生成表查询的创建61

实验37追加查询的创建62

实验38更新查询的创建64

实验39删除查询的创建65

3.3.3实验练习66

3.4SQL查询66

3.4.1实验目的66

3.4.2实验内容66

实验310SQL的数据定义查询66

实验311SQL的数据操纵查询67

实验312SQL的SELECT语句查询68

3.4.3实验练习68

3.5习题69

3.6参考答案75第4章窗体77

4.1创建简单窗体77

4.1.1实验目的77

4.1.2实验内容77

实验41自动创建窗体77

实验42使用向导创建窗体78

实验43使用窗体设计视图创建窗体81

4.1.3实验练习85

4.2创建窗体88

4.2.1实验目的88

4.2.2实验内容88

实验44通过“子窗体”控件创建主/子窗体88

实验45创建启动窗体94

4.2.3实验练习99

4.3习题100

4.4参考答案104第5章报表106

5.1报表的创建106

5.1.1实验目的106

5.1.2实验内容106

实验51使用报表工具创建报表106

实验52使用报表向导创建报表106

实验53使用报表标签向导创建报表110

实验54使用空白报表工具创建报表112

5.1.3实验练习115

5.2报表的设计116

5.2.1实验目的116

5.2.2实验内容116

实验55创建主/子报表116

实验56报表数据的分组和计算121

5.2.3实验练习124

5.3习题124

5.4参考答案126第6章宏127

6.1宏的设计127

6.1.1实验目的127

6.1.2实验内容127

实验61操作序列宏的创建 127

实验62条件宏的创建128

实验63子宏的创建130

实验64宏与窗体的综合应用133

6.1.3实验练习136

6.2习题137

6.3参考答案140第7章VBA与模块142

7.1模块与过程142

7.1.1实验目的142

7.1.2实验内容142

实验71模块的创建142

实验72函数过程的创建——分支结构语句的使用142

实验73函数过程的创建——循环结构语句的使用143

实验74Sub通用过程的创建——多分支结构语句的使用144

实验75事件过程的创建与过程的调用——InputBox函数

输入数据144

实验76事件过程的创建与过程的调用——文本框输入数据146

7.1.3实验练习147

7.2VBA数据库操作147

7.2.1实验目的147

7.2.2实验内容147

实验77使用ADO对象访问当前数据库中的数据147

实验78使用ADO对象访问非当前数据库中的数据152

7.2.3实验练习154

7.3习题155

7.4参考答案163

参考文献166

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

第5章报表〖1〗5.1报表的创建〖1〗5.1.1实验目的(1) 了解报表的作用。

(2) 掌握利用报表工具创建报表的方法。

(3) 掌握利用报表向导创建报表的方法。

(4) 掌握利用标签向导创建标签报表的方法。

(5) 掌握利用空白报表工具创建报表的方法。

(6) 掌握在报表设计视图中创建报表的方法。

5.1.2实验内容〖*4/5〗实验51使用报表工具创建报表〖*2〗1. 实验要求以“开课信息”表为数据源，创建名称为“开课信息”的表格式报表。

2. 实验步骤

（1） 打开“学生信息管理.accdb”数据库，从“所有Access对象”导航窗格中选择“表”对象，单击选择“开课信息”。

（2） 切换到“创建”选项卡，单击“报表”组中的“报表”按钮，这时Access会自动生成报表，如图5.1所示。

（3） 单击快速访问工具栏上的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入报表的名称“开课信息”，如图5.2所示，单击“确定”按钮，完成报表的创建。

实验52使用报表向导创建报表〖*2〗1. 实验要求使用报表向导创建名称为“按籍贯分组学生报表”的报表，如图5.3所示，按籍贯分组显示学生信息。图5.1开课信息报表

图5.2“另存为”对话框

图5.3按籍贯分组学生报表

2. 实验步骤

（1） 打开“学生信息管理.accdb”数据库，切换到“创建”选项卡，单击“报表”组中的“报表向导”按钮，打开报表向导对话框。

（2） 在如图5.4所示的“报表向导”个对话框中设置报表上使用的字段。在“表/查询”下拉列表中选择“表： 学生”，在“可用字段”列表框中选择字段“学号”“姓名”“性别”“出生日期”“籍贯”“班级编号”“专业”和“电话”；单击“下一步”按钮，出现“报表向导”第二个对话框。

图5.4选取报表上使用的字段

（3） 在“报表向导”的第二个对话框中确定是否添加分组级别。在左侧列表中选择“籍贯”，单击按钮，如图5.5所示，然后单击“下一步”按钮。

图5.5添加分组级别

（4） 在“报表向导”的第三个对话框中设置排序字段。在如图5.6所示对话框中选取“出生日期”字段、按升序排序，然后单击“下一步”按钮。

图5.6设置记录的排列次序

（5） 在“报表向导”的第四个对话框中确定报表的布局方式。在如图5.7所示的对话框中，单击“大纲”单选按钮，方向“纵向”，然后单击“下一步”按钮。

图5.7设置报表的布局方式

（6） 在“报表向导”的后一个对话框中确定报表的标题。在如图5.8所示的对话框中，输入“按籍贯分组学生报表”作为报表的标题，选择“预览报表”，然后单击“完成”按钮，出现如图5.3所示的效果图。

图5.8为报表指定标题

实验53使用报表标签向导创建报表〖*2〗1. 实验要求以“学生”表作为数据源，创建名称为“学生名片标签”的标签报表，如图5.9所示。

图5.9标签报表

2. 实验步骤

（1） 打开“学生信息管理.accdb”数据库，在“所有Access对象”导航窗格的“表”组中，选择“学生”表。切换到“创建”选项卡，单击“报表”组中的“标签”按钮，打开“标签向导”对话框。

（2） 在如图5.10所示的“标签向导”个对话框中可以设置“标签尺寸”“度量单位”及“厂商”，也可以自定义标签的大小，然后单击“下一步”按钮。

图5.10确定标签的尺寸

（3） 在“标签向导”第二个对话框中设置文本的字体和颜色。选择“字体”为“宋体”，“字号”为“9”，“字体粗细”为“正常”，如图5.11所示，然后单击“下一步”按钮。

图5.11设置标签文本的样式

（4） 在“标签向导”第三个对话框中设置标签显示的内容。将“原型标签”列表框中的光标定位到要输入的位置，从键盘输入“学号： ”；再在左侧的“可用字段”列表框中双击“学号”字段，将其添加到“原型标签”列表框中；然后按回车键，光标另起一行。同样的方法，按照如图5.12所示设置标签中的其他文本和字段。单击“下一步”按钮。

图5.12设置标签显示的内容

（5） 在“标签向导”第四个对话框中设置标签的排序字段。从“可用字段”列表框中依次双击“班级编号”和“学号”作为排序字段，如图5.13所示，然后单击下一步。

图5.13设置排序字段

（6） 在“标签向导”后一个对话框中指定“学生名片标签”作为报表的名称，如图5.14所示，然后单击“完成”按钮，效果如图5.9所示。

图5.14指定报表的名称

实验54使用空白报表工具创建报表〖*2〗1. 实验要求以“教师”表和“开课信息”表作为数据源，使用“空报表”工具创建报表“教师开课信息”，如图5.15所示，记录按“教师编号”升序排列。

图5.15“教师开课信息”报表

2. 实验步骤

（1） 打开“学生信息管理.accdb”数据库，切换到“创建”选项卡，单击“报表”组中的“空报表”按钮，打开如图5.16所示的空报表及字段列表。

（2） 单击“字段列表”中的“显示所有表”链接，此时在“字段列表”中显示当前数据库中的所有数据表，如图5.17所示，单击“教师”表左侧的“ ”号，展开该表的所有字段。

（3） 拖动“教师”表中的“教师编号”和“姓名”字段到空报表中，双击“开课信息”表的“班级编号”“课程编号”“上课地点”和“上课时间”字段添加到空报表中，如图5.18所示。

（4） 鼠标拖动“上课地点”单元格的右边框，调整“上课地点”列的列宽，用同样的方法调整其他列的列宽。图5.16空报表

图5.17数据库的字段列表

图5.18添加字段后的报表

（5） 切换到“报表布局工具|设计”选项卡，单击“分组和汇总”组中的“分组和排序”按钮，此时会在报表下方出现“分组、排序和汇总”窗格，如图5.19所示。

图5.19“分组、排序和汇总”窗格

（6） 单击“添加排序”按钮，打开字段列表，选择“教师编号”选项；在排序列表中选择“升序”选项，如图5.20所示。

图5.20设置分组和排序

（7）单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存报表名为“教师开课信息”。切换到报表视图，报表效果如图5.15所示。

5.1.3实验练习

(1) 使用报表工具，以“借阅登记表”的所有字段为数据源创建名为“借阅登记报表”的表格式报表。

(2) 使用报表向导，以“类别表”和“图书书目”创建名为“图书类别与书目报表”，要求如下。

① 显示的字段： “类别表”的“类别名称”字段；“图书书目表”的“图书编号”“图书名称”“作者”“定价”“是否借出”字段。

② 通过“类别表”查看数据。

③ 按照“图书编号”升序排列，汇总“定价”，显示“明细和汇总”。

④ 布局采用“递阶”，方向为“纵向”。

(3) 创建“借书证”标签报表，内容如图5.21所示。

图5.21“借书证”标签报表

在线阅读地址：Access2016数据库应用实验教程在线阅读

在线听书地址：Access2016数据库应用实验教程在线收听

在线购买地址：Access2016数据库应用实验教程在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

作为《Access 2016数据库应用案例教程》的配套教材，本书基本按照教材章节顺序组织编写，内容与主教材相互补充。

本书以实践操作为主，兼顾理论知识的学习。针对教材的相关知识点，设计了相应的实验。实验目的明确，实验讲解清晰详实，实验的选取注重读者实践能力的培养。

每个实验对应的实验练习，便于读者自检，进一步提高读者的实际操作能力。

每章习题深度、广度和数量适中，覆盖并拓展了主教材的知识点。

前言

前言

数据库技术的发展要求当代大学生必须具备组织、利用信息资源的意识和能力。*高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出了“1 X”课程设置方案，即一门“大学计算机基础”和若干门核心课程，“数据库应用技术”是核心课程之一。

本书是《Access 2016数据库应用案例教程》的配套教材，是作者在多年实践教学及软件开发的基础上编写而成的。本书基本按照主教材章节顺序组织编写，内容与主教材相互补充，有效地扩展了主教材内容的深度和广度。

本书以实践操作为主，兼顾理论知识。针对主教材的相关知识点，设计了相应的实验，每个实验包含实验目的、实验要求和实验步骤，能有效地帮助读者提高上机操作技能。实验后面还有实验练习，注重培养读者独立思考和独立解决问题的能力。每章的习题包括单项选择题、填空题和简答题，便于读者加强理论知识的学习。习题附有答案，便于读者自检自测。

本书结构清晰，实验操作步骤详细，习题解析详尽，可作为高等学校和职业院校的计算机基础课程“数据库应用技术”的实验指导用书。

本书由徐效美担任主编，魏斌、董刚、高文卿、苏庆堂、董耀平、李奕瑶担任副主编。

在本书的编写过程中，得到许多专家和同行的精心指点和热情帮助，在此一并表示衷心感谢！

由于编写时间仓促以及作者水平有限，书中难免存在疏漏之处，恳请同行及读者批评指正。

编者

2018年10月